El martes día 6 de mayo los alumnos de segundo de Educación Infantil de la universidad de Murcia participamos en
una actividad muy novedosa para nosotros ,acompañamos a los alumnos de infantil del CEIP Cierva Peñafiel al cine Centro
Fama para ver el estreno de la película de dibujos animados LA TROPA DE TRAPO .la actividad se llama" Al cine de la mano de... cada uno de nosotros se convirtió en madrina o padrino de uno de los niños del colegio. María y yo fuimos madrinas de Mar una niña de 4 años de la clase de la profesora María Dolores.
Es una niña que hablaba mucho ,conocía el titulo de la película y le interesó mucho porque estuvo muy atenta y habladora a la misma vez.continuamente realizó comentarios y me sorprendió las palabras que utilizaba para describir algunos personajes de lapelícula.los niños se comportaron muy bien y fueron muy receptivos hacia esta actividad tan innovadora.
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https://www.youtube.com/watch?v=girhNoLQx3Q
¿Qué es la alfabetización audiovisual?
La alfabetización audiovisual es un proceso a través del cual el sujeto conoce los códigos (sistema de signos y símbolos ,determinados culturalmente) que conforman el lenguaje de los medios,con los cuales el conocedor de los mismos puede comprender y emitir mensajes, ámbito donde la familia, escuela y cultura ejercen sus funciones de mediadores.
¿ Cómo contempla la normativa actual la alfabetización audiovisual en Educación Infantil?
La competencia digital no aparece en el curriculum de la etapa de Educación Infantil, ya que no es obligatoria, aparece en Primaria y ESO. Pero no por ello es menos importante o no se trabaja.
En el área de Lenguajes: comunicación y representación podemos encontrar algunos objetivos que inician al niño en esta competencia.
Iniciación a elementos tecnológicos y de comunicación.
Acercamiento a elementos tecnológicos como elementos audiovisuales.
Valoración crítica de sus contenidos y estética.
Toma de conciencia de uso moderado de los medios.
¿la alfabetización audiovisual implica solo el trabajo con recursos audiovisuales como el cine , la televisión y el vídeo?.¿ Estaría integrado el concepto de TIC en su consideración educativa? ¿ De qué modo?
Estos son los fundamentales en los que se basan pero no los únicos, ya que existe también otros recursos como son la radio, la fotografía o la prensa.
Actualmente disponemos en internet de multitud de recursos y paginas web, y de profesores con proyectos e iniciativas con los que trabajar con los alumnos esta competencia tan importante y necesaria (programas de radio escolares, blogs de aula didácticos..)
El concepto de TIC si que esta integrado y cada vez mas, desde muy pequeños y los niños están en contacto con toda clase de recursos tecnológicos y con el uso de estos, en el abito escolar ya que son recursos muy valiosos para los profesores y facilitan el proceso de enseñanza aprendizaje de los alumnos.
Formula brevemente una iniciativa educativa para trabajar la alfabetización digital en Educación Infantil.
una iniciativa educativa a trabajar podría ser con la pizarra digital. se trataría de un juego interactivo en el que se incluyera en primer lugar un vídeo instructivo y divertido sobre el tema a tratar, por ejemplo la educación vial. después y mediante un juego los alumnos tendrían que realizar las pautas que la maestra les pidiera.
de esta forma trabajamos de forma contextualizada con la unidad didáctica que se esta trabajando y con una metodología lúdica y motivadora, con la que los alumnos aprenden sin darse cuenta.
